为提升法学院专任教师课程思政教学设计水平，马克思主义学院肖金波副教授受法学院邀请，于5月14日下午在一教101教室开展课程思政主题讲座。肖老师以2023年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“广东非物质文化遗产中思政元素的挖掘与应用——以思想道德与法治课为例”中的课堂教学思路为主导，阐述了课程思政的基本原则与设计思路，法学院全体专任教师参加了讲座。

肖金波老师的讲座，从课程思政的设计理念、实现路径以及推进方式几个方面阐释了课程思政的价值导向与具体实施问题。在设计理念层面，肖老师强调课程思政设计理念要着眼于课程特点，做到思政与课程内容的融合与互促。肖老师以《思想道德与法治》课程为例子，分享了融入课程思政元素方面的基本技巧与方法。肖老师特别指出，课程思政的前提和载体是课程本身，任何思政元素的设计和提炼，必须以课程为前提，课程思政在实施过程中必须以课程的基本内容为基础，不能生硬植入思政观点，而是要在把握学科和专业知识特点的基础上带出思政道理和元素。

关于课程思政与学科专业知识协同推进的问题，肖金波老师认为教师要发挥积极主体作用，只有教师认识到专业知识和课程思政之间的内在关联，并且将课程内容与思政要素进行有效协同，才能促进课程思政教学效果的优化提升。对于课程思政的设计思路而言，肖老师表示，任课教师必须依据课程基本特点对课程标准、教案设计等基本材料进行全方位把握和理解，把思政理念贯穿于知识传授，将课程思政价值元素内化于心、外化于行，才是有效推进课程思政的根本思路。

讲座最后，肖金波老师与参与讲座的法学院教师们进行了充分沟通。法学院教师请教了肖老师关于课程思政元素与具体课程结合的相关问题。还有教师就教学中的疑惑与肖老师进行讨论，比如如何将课程思政的价值导向结合到具体的操作性课程和专业理论性较强的课程中等问题。肖老师最后总结，课程思政的主要设计理念，是将思想政治元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等，有效融入到各门课程中去，潜移默化地影响学生的思想意识和行为举止。只要本着这个理念，课程思政与专业课程的结合就能形成良好的育人效果。肖老师的讲座获得了在场老师们的一致认可，通过本次讲座的开展，不仅加深了老师们对于课程思政设计的理解，而且提高了教师们实施课程思政的教学技能。本次讲座的开展，有利于引导法学院全体教师为全面提升课程思政教学能力继续努力，从而促进法学院教学科研质量的有效提升。

肖金波副教授简介：
肖金波，中共党员，满族，博士，副教授，马克思主义学院教师，发表论文十余篇。主持广东省社科规划学科共建项目1项，广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目2项。