2024年4月26日至28日，广东培正学院法学院行政管理系主任刘锦老师、公共管理决策分析实训室教师何婵婵、参赛学生聂泰龙、叶运龙、曾祯等一行人，前往广西大学参加了备受瞩目的第三届“寻是杯”全国大学生公共管理决策模拟大赛（华南赛区），荣获大赛二等奖，展现了学院在行政管理领域的实力与潜力。此次活动旨在加强院校间的学术交流，提高学生的理论应用和实训能力，促进公共管理学科建设和人才培养经验的提升。

赛事背景

“寻是杯”全国大学生公共管理决策模拟大赛是一项旨在推进公共管理相关专业实践教学工作，引导学生关注我国公共管理热点问题，培养具备良好理论素养和分析能力的应用型人才的全国性赛事。赛事包括公共管理方案设计、公共管理决策演练沙盘对抗，以及现场团队答辩三部分。第三届“寻是杯”全国大学生公共管理决策模拟大赛（华南赛区）由中国科学学与科技政策研究会主办，中国科学学与科技政策研究会公共管理专业委员会、广西高校公共管理类教学指导委员会协办，广西大学公共管理学院、广西大学绿色发展与边疆治理研究院、广西大学区域社会治理创新研究中心、广西大学应急管理与数字治理研究院承办，上海哲寻信息科技有限公司提供技术支持。此次大赛吸引了来自华南地区49所院校的50支优秀队伍前来参加，竞争异常激烈。

全队积极备赛，以饱满活力参与“寻是杯”赛事

在备赛过程中，广东培正学院团队展现出极高的热情和严谨的态度。他们积极准备，深入分析案例，反复进行模拟演练，确保在比赛中能够充分展现自己的实力。4月26下午，一抵达参赛地点广西大学，参赛学生聂泰龙、叶运龙、曾祯等就积极备赛，基于以往实战做战略的复盘和预测赛况，在赛前的激烈辩论中磨砺思维，他们怀揣着对知识的渴望和对胜利的向往，以饱满的热情和不懈的努力，为即将到来的比赛做着最充分的准备。刘锦老师高度关注此次赛事，给予了很大的关注、支持和指导，何婵婵老师还在赛前强调本次赛事的重要性，对学生的参赛热情给予了充分的鼓励。

“寻是杯”开幕式与抽签仪式

4月27日早上，随着晨曦的第一缕阳光穿透云层，迎来了第三届“寻是杯”全国大学生公共管理决策模拟大赛（华南赛区）的热烈开幕式在广西大学举行。本次开幕式由广西大学公共管理学院院长史云贵主持，广西大学副校长冯家勋，中国科学学与科技政策研究会理事、中国科学学与科技政策研究会公共管理专委会副主任危怀安在开幕式上致辞，强调本次赛事的重要性，是为党育人为国育才，能够切实推进公共管理类专业实践与教学相融合，引导公共管理类专业积极开展创新人才的培养，成为公共管理学在教育教学方面的重要补充。在这场学术界的盛会中，来自各高校的队伍汇聚一堂，包括来自华南地区49所院校的50支队伍，象征着团结与竞争的五彩斑斓海洋，广东培正学院的代表队也以初升朝阳的姿态，带着朝气和期待，步入了这场智慧与激情的盛宴。开幕式上，掌声雷动，欢呼声此起彼伏，每一个参赛者的心中都升起无边的激情。

紧随其后的合影留念，记录了华南赛区全体参赛师生的珍贵瞬间。随后进行的抽签仪式，将这场智慧与运气交织的盛宴推向了高潮。广东培正学院的选手们手握着命运的纸张，心中默念着祝福与期望，当号码一个个揭晓，每一张脸上都闪烁着紧张与兴奋的光芒。抽签的结果，不仅是对手的揭晓，更是对策略和准备的考验。在这一刻，广东培正学院的团队凝聚力达到了顶峰，他们相互鼓励，共同面对即将到来的挑战。这不仅是一场比赛，更是一次团队精神和个人能力的双重考验。

“寻是杯”开幕式与抽签仪式的圆满举行，标志着广东培正学院团队在这场全国性公共管理决策模拟大赛中的征程已经启航。他们将带着学院的期望，以饱满的热情和不懈的努力，迎接接下来的挑战，展现广东培正学院在公共管理领域的学术实力和团队协作精神。

广东培正学院法学院队伍斩获“寻是杯”二等奖

4月28日上午，举行大赛闭幕式，宣布获奖名单。广东培正学院代表队表现出色，他们凭借扎实的理论基础和出色的分析能力，在比赛中脱颖而出。经过一天的激烈角逐，他们最终荣获大赛二等奖。这一成绩不仅是对他们自身努力的肯定，也是对整个学院公共管理学科建设和人才培养工作的认可。

此次大赛的成功举办，不仅加强了公共管理院校间的交流与合作，也为学生们提供了一个展示自己才华和能力的平台。广东培正学院代表队的获奖，不仅为学院争得了荣誉，也为学生们树立了榜样。他们用自己的实际行动诠释了什么是真正的学术追求和团队合作，为未来的学术探索和挑战树立了光辉的榜样。

结语

此次参赛实现了广东培正学院参与公共管理学科竞赛“从0到1”的突破，也为广东培正学院法学院在公共管理学科建设和人才培养方面提供了宝贵的经验和启示。通过此次比赛，参赛的教师与学生都表示受益匪浅，并期待未来能有更多此类锻炼机会以提升专业素养。

广东培正学院法学院也表示，将继续加强公共管理学科建设和人才培养工作，为学生提供更多锻炼和成长的机会。同时，他们也将积极参与各类学术交流和合作活动，不断提升学院的学术水平和影响力。