《习近平法治思想概论》是法学专业的学科基础课之一，自2024-2025学年第一学期开始，该门课程也是全校的公共必修课之一。法学院习近平法治思想概论课程教学团队为了提高授课质量，于2024年9月4日下午，开展了课程教学研讨会。法学院院长吴文平、教学副院长陈化琴出席本次会议，习近平法治思想概论教学团队全体成员参与本次会议。会议由吴文平院长主持。

会议伊始，吴文平院长指出OBE是一种先进的教育理念，以成果为目标导向，以学生为本，采用逆向思维的方式进行课程教学。教师应以最终目标为起点，反向进行课程设计，开展教学活动。课程与教学设计从最终学习成果反向设计，教学的出发点不是教师想要教什么，而是要达成成果需要什么。反向设计要掌握两个原则：一是要从学生期望达到的成果来反推，不断增加课程难度来引导学生达成高成果；二是应聚焦于课程的重点知识、基础能力、核心目标与学习成果。《习近平法治思想概论》课程团队肩负着学校的公共课授课任务，应认真钻研，贯彻立德树人，在课成教学中较好落实OBE理念。

接着，陈化琴副院长就《习近平法治思想概论》这门课程的建课历程及其特点做了简短的汇报，并强调法学院从本学期开始面向全校学生授课，这份责任重大，上好课是我们课题组全体老师的责任，希望老师充分利用本次分享会将自己在备课过程中遇到的问题展开讨论，大家集思广益，努力将这门课程建设成一门“金课”。

此次会议由侯毅博老师为大家分享其过去两年时间里教授《习近平法治思想概论》这门课程的经验。侯毅博老师从课程的教学设计、学时分配、教学进度安排、实训项目安排、课程考核、课堂讨论等方面分享了自己的授课经验。侯老师还重点展示了课程中学生的主要研讨成果，对丰富课程设计提供了新思路，尤其是针对今年课程新增的实训项目教学具有较好的指导意义。

参会老师就备课中遇到的问题展开了充分的研讨。老师们也是各抒己见，最终达成一致意见，认为公共必修课的授课内容一定要紧紧围绕“十一个坚持”开展教学，进行模块化教学能更好的完成授课任务老师们针对考核方式、课后作业、课程标准等问题进行了充分的讨论。

最后，吴院指出《习近平法治思想概论》课程的重要意义，需要教学团队教师们共同努力。在教学过程一定要结合专业背景来授课，以提升该门课的教学效果。学院配备了实力较强课程团队，结构合理，有教授、博士，希望老师们加强研讨交流，开展教学改革，落实OBE理念，争做优秀团队。