为全面推进课堂教学改革，2024年7月3日下午，法学院邀请教学名师陈化琴副教授担任主讲人，在学校第五教学楼509教室举办教学名师专题讲座：“基于OBE和课程思政的课堂教学改革——以知识产权法为例”。会议由法学院吴文平院长主持，出席会议的有法学院全体教师。

陈老师首先回顾了近八年的知识产权法课堂教学改革探索，说正是由于知识产权法教学团队教师的精诚合作和不懈努力，课程建设迄今也取得了比较理想的成绩：2023年12月获得广东省教育厅线上线下混合式一流课程认证。然后她从专业课程教学的视角，对OBE教育理念落地和课程思政建设进行解读。最后她重点介绍了教学团队在知识产权法课程教学改革中的经验和做法。

如何更好依托超星学习通开展线上线下混合式教学，是很多老师再教学实践中比较困惑的问题。陈老师从超星学习通课程目录体系搭建到教学资源制作和导入做了非常细致的介绍。在OBE理念应用方面，陈老师从问题驱动、实践导向、多元评价方面进行了讲解。陈老师强调，疑问是学习的开始，可以依托超星学习通在预习阶段进行基于基础知识的测试、课中互动阶段组织基于经典判决书中案情争议的讨论、课后复习阶段开展基于学科前沿的思考拓展，引导学生对从知识的整合到知识的发现乃至提出新的问题。在课程思政建设方面。陈老师认为，应结合专业课程特点展开。她从知识产权法作为知识经济的基本法入手，从专业教育、职业教育、社会学科、行业发展、核心价值观等角度展开思政要素的挖掘和提炼。在实践教学方面，她重点介绍了如何针对典型判决书的梳理和分享。强调对学生关于判决书的选择、案情的梳理、焦点的取舍、PPT文本的审核等教师要全程进行精心指导。

陈老师表示，在课程教学改革的过程中，教学团队有许多困惑也有畏难情绪，教师们真的是摸着石头过河。例如，在多元评价部分，如何开展形成性评价，如何开展思政目标考核，教学团队一开始也很困惑，不知道从何入手。经过团队教师的多次集中研讨，从去年开始团队尝试在论述题部分，设置对社会法治热点等开放性问题的专业思考和评价，在考查学生知识目标、能力目标的同时，加入思政元素的综合考核。目前看来实施效果还算不错。最后，陈老师鼓励老师们要敢想敢干，充分利用课程教学团队的智慧，加强课程资源的积累和建设，积极开展课程教学改革。

此次名师讲座的成功举办，为我校法学院专任教师提供了一次难得的学习交流机会，也为推动我校OBE课堂教学改革和课程思政建设，提升专业人才培养质量奠定了坚实基础。未来，法学院将继续开展课堂教学改革，不断探索教学方式方法，力争培养更多高素质应用型专业人才。